De afgelopen weken gaat het veel over het profielwerkstuk. Terecht. Want als een werkstuk vooral iets is wat je moet inleveren, wordt het al snel iets wat je niet meer helemaal zelf maakt. En met AI binnen handbereik wordt dat alleen maar makkelijker.

𝗠𝗮𝗮𝗿 𝘄𝗮𝘁 𝗮𝗹𝘀 𝘄𝗲 𝗵𝗲𝘁 𝗼𝗺𝗱𝗿𝗮𝗮𝗶𝗲𝗻?

In dit filmpje zie je wat er gebeurt als jongeren 24 uur aaneengesloten werken aan hun profielwerkstuk. Geen leerlingen die individueel achter hun laptop zitten, maar teams die samen ergens voor gaan. Je ziet ze overleggen, twijfelen, opnieuw beginnen, bouwen, testen. De energie in de ruimte verandert elk uur. De tijdsdruk doet iets. Het samenwerken doet iets. Het feit dat het een échte vraag is, doet iets.

Wat begint als een idee, groeit uit tot iets dat ze durven te laten zien. Iets wat ze moeten uitleggen, verdedigen, verbeteren. Geen verslag voor een docent, maar een verhaal voor mensen uit de praktijk.

𝗘𝗻 𝗽𝗿𝗲𝗰𝗶𝗲𝘀 𝗱𝗮𝗮𝗿 𝘇𝗶𝘁 𝗵𝗲𝘁 𝘃𝗲𝗿𝘀𝗰𝗵𝗶𝗹.

Niet in het wel of niet gebruiken van AI, maar in de manier waarop we leren organiseren. Als leren alleen draait om een eindproduct, dan zoeken leerlingen de snelste weg daarnaartoe. Maar als leren draait om ervaren, maken en samenwerken, dan ontstaat er iets wat je niet kunt uitbesteden.
Vanuit METPEPER bouw ik elke dag aan dat soort leeromgevingen.
Aan echte verbindingen tussen onderwijs en maatschappij. Waar vraagstukken geen opdracht zijn, maar een startpunt. En waar jongeren niet alleen leren over de wereld, maar er actief aan bijdragen.

Misschien is dat wel de echte opgave achter het nieuws van nu: Niet het profielwerkstuk verbeteren, maar het vervangen door iets wat ertoe doet.

Hub Rivierenland HBO hub in Rivierenland HAN University of Applied Sciences JG Timmer – Vastberaden bouwen BPD | Bouwfonds Gebiedsontwikkeling KleurrijkWonen Lingecollege hét KWC Cambium College Lek en Linge Culemborg ROC Rivor Provincie Gelderland METPEPER

#lerenDoorTeDoen #makenMetImpact #onderwijsinnovatie #challengebasedlearning #eigenaarschap #toekomstvanonderwijs #praktijkgerichtleren #samenwerken #talentontwikkeling #onderwijsenarbeidsmarkt #metpeper #24uurvanrivierenland